Catégorie : Le quotidien

Les consignes : quels sont les horaires de travail (jours et heures) ; quelle évolution au cours du semestre ? ; dans quels lieux ? Avec qui, seul ou en groupe ? ; comment se réalise la recherche ? Carnets, feuilles volantes, tableaux, traitement informatique ? Avec qui parler de sa recherche ? (famille, conjoint(e), étudiants de m2, amis, autres, etc.) ; quelle réception des interlocuteurs lorsque j’en parle ? (compréhension du sujet, intérêt de de travailler sur ce sujet de recherche, voire intérêt d’étudier l’histoire ?) ; mesurer l’importance de la procrastination et en faire la description ; quel est l’importance de la visibilité sur le web ? Y’a-t-il une utilisation des réseaux sociaux publics et universitaires pour faire la promotion de la recherche, voire entrer en contact avec d’autres chercheurs ?